Bölümümüz öğretim üyelerinden Doç. Burak Delier ve Arş. Gör. Mürsel Koca’nın katkılarıyla yürütülen Erasmus+ KA220 “EmpowerED: Building Emotional Strength and Social Resilience through Art and Outdoor Education” (Proje No: 2024-1-LT01-KA220-SCH-000253448) projesi kapsamında hazırlanan yönetici rehber kitapçığı yayımlandı.
EmpowerED - Okul Yöneticileri Rehber Kitapçığı
Okul insanın bütünsel bir şekilde uyum içinde geliştiği bir yer olmalıdır: Yalnızca zihnin değil; duyguların, ilişkilerin, yaratıcılığın ve çevreyle kurulan bağın da geliştiği bir ortam. Çocukların ve gençlerin sürekli değişen zorluklarla karşı karşıya kaldığı günümüz dünyasında, sosyal ve duygusal yeterlikler akademik başarılar kadar önemlidir. Bununla birlikte, bu beceriler çoğu zaman ikinci planda kalmakta, yerini akademik bilginin ölçülmesine, yazılı sınavlara ve testlere bırakmaktadır. Bu bağlamda canlı ve deneyimsel öğrenme biçimleri olarak sanat ve açık hava eğitimi, duygular, ilişkiler, yaratıcılık ve bilgi edinme arasındaki dengeyi yeniden kurmanın etkili bir yolu olarak karşımıza çıkmaktadır.
Vilnius Üniversitesi, ortakları Miško Briedžio Okulu (Litvanya), L2 Consulting AB (İsveç), Uppsala Kommun (İsveç) ve Sakarya Üniversitesi (Türkiye) ile “EmpowerED: Açık Hava Eğitimi ve Sanat Yoluyla Sosyal-Duygusal Becerileri Geliştirmek” (No. 2024-1-LT01-KA220-SCH-000253448) başlıklı Erasmus+ projesini yürütmektedir. Projenin amacı, öğretmenlerin ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal-duygusal yeterliklerini geliştirme yetkinliklerini deneyimsel öğrenim yöntemleri -sanat ve açık hava pedagojisi ilkelerinin birleşimi- yoluyla güçlendirmektir.
Proje kapsamında öğretmenlere yönelik bir kitap hazırlanmıştır (“Keşfet, Yarat, Geliş. Açık Hava Eğitimi ve Sanat Yoluyla Sosyal-Duygusal Öğrenmeyi Geliştirmek”). Bu kitapta, sanat ve açık hava eğitimi yoluyla ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal ve duygusal yeterliklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler sunulmaktadır. Ancak araştırmalar, öğretmenlerin kendi sosyal ve duygusal yeterliklerinin öğrencilerin katılımı, iyi oluşu ve öğrenme başarılarıyla yakından ilişkili olduğunu göstermektedir. Ayrıca, bulgular öğretmenlerin kendi sosyal ve duygusal yeterliklerinin güçlendirilmesinin onların iyi oluşunu, mesleki etkililiğini ve sınıf iklimini iyileştirdiğini, bunun da öğrenciler üzerinde olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Bu nedenle, sosyal-duygusal yeterliklerin geliştirilmesi ve öğrenilmesi sürecine tüm okul topluluğu dâhil olmalıdır.
Bu yayın, okul topluluğundaki değişime katkıda bulunmak amacıyla okul yöneticilerine yardımcı olmak için hazırlanmıştır. İlerleyen sayfalarda doğadaki deneyimler ve yaratıcı etkinlikler aracılığıyla öğretmenlerin ve öğrencilerin birlikte kendilerini tanımayı, başkalarıyla ilişki kurmayı ve kendilerini çevreleyen dünyayla uyum içinde yaşamayı öğrendikleri ortamlar oluşturmak için fikirler sunuyoruz. Burada tanıtılan etkinlikler daha ileri yaratıcı çalışmalar için ilham olması amacıyla geliştirilmiştir; her okulun ihtiyacına göre istenilen sırayla ve ölçekte uygulanabilir.
Kitaba aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz:
Kitabın tüm versiyonlarına (İngilizce, İsveççe, Litvanca ve Türkçe ) aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz:
